“若干年以后，我們要回答的一個問題是：在國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展這個大的戰(zhàn)略背景下，中國科學(xué)院大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)雙創(chuàng)學(xué)院，有沒有歷史性的貢獻(xiàn)?！弊蛱焐衔?，中國科學(xué)院大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院正式成立，國科大校長丁仲禮在致辭中向雙創(chuàng)學(xué)院提出期許。
他表示，雙創(chuàng)學(xué)院堅(jiān)持的核心價值是要為我們國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)。學(xué)院將依托中科院科技、教育、人才優(yōu)勢，旨在整合社會優(yōu)質(zhì)資源，建立跨學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新的教育孵化平臺，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的優(yōu)秀人才，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移孵化，形成開放式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，服務(wù)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略。
“中國科學(xué)院大學(xué)做雙創(chuàng)學(xué)院，可能和其他大學(xué)不太一樣。”丁仲禮提出，學(xué)院必須要在堅(jiān)持人才培養(yǎng)這個最主要定位的基礎(chǔ)上，把中國科學(xué)院大學(xué)更多的畢業(yè)生，吸引到雙創(chuàng)事業(yè)上來。丁仲禮建議，學(xué)院既要形成一套好的有針對性的教學(xué)體系，有一支優(yōu)質(zhì)的老師隊(duì)伍，同時也要組織一支龐大的雙創(chuàng)導(dǎo)師隊(duì)伍?！安粌H可以從中科院研究所里面去聘請，也可以向社會聘請?！睋?jù)了解，學(xué)院還將打造一個“雙創(chuàng)平臺”，并大力吸引社會資本深度參與。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院名譽(yù)院長施春風(fēng)院士寄語國科大學(xué)生，要志存高遠(yuǎn)，要讓國科大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院成為一個能從新思路引申出大創(chuàng)新，能將大創(chuàng)新引爆成下一個大熱點(diǎn)的地方。他希望創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院成長為有助于快速發(fā)現(xiàn)知識并提出解決方案的跨學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新教育孵化平臺。
據(jù)悉，國科大在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面將提供系列制度保障，包括：
改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度。設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)分，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，探索將學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等活動認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí)；為有意愿有潛質(zhì)的學(xué)生制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績單，客觀記錄并量化評價學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動情況；優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)；實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金，并在現(xiàn)有相關(guān)評優(yōu)項(xiàng)目中拿出一定比例用于表彰優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生。
改進(jìn)教師激勵機(jī)制。明確教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育責(zé)任，完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和績效考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的考核評價。建立定期考核、淘汰制度。將提高教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力作為崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)、骨干研修的重要內(nèi)容，建立相關(guān)專業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉制度。
建立完善科技成果處置和收益分配機(jī)制。支持教師、科研人員以對外轉(zhuǎn)讓、合作轉(zhuǎn)化、作價入股、自主創(chuàng)業(yè)等形式將科技成果產(chǎn)業(yè)化，并鼓勵教師帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系。構(gòu)建社會資本進(jìn)入與退出機(jī)制，利用市場機(jī)制多渠道統(tǒng)籌安排資金，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，資助學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。允許社會資本采用PPP模式進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的合作辦學(xué)。
建設(shè)創(chuàng)業(yè)者就業(yè)支持體系。與人力資源公司等社會機(jī)構(gòu)合作，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“降落傘”為創(chuàng)業(yè)者提供就業(yè)保障，解除創(chuàng)業(yè)者的后顧之憂。